4 Февраля, 13:25
3 Февраля, 20:37
Подтверждение удаления
Дмитрий Медведев: бизнес должен принимать участие в программах по обучению специалистов
На совместном заседании Государственного совета и Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России обсуждались перспективы развития профессионального образования
Лично я выделил для себя три значимых момента:
1. Для переориентации профессионально-технического образования на нужды перспективных производств необходимы регионально-отраслевые прогнозы потребности в кадровых ресурсах.
2. Дмитрий Медведев призвал представителей бизнес-сообщества к участию в программах софинансирования, поскольку именно предприниматели должны формировать профессиональный заказ на будущих специалистов. В связи с этим необходимо завершить разработку профессиональных стандартов, создать систему обязательной общественно-профессиональной экспертизы, обеспечить рынок высококвалифицированными кадрами, которые по-настоящему интересны работодателям и готовы к участию в модернизации экономики.
3. По мнению Дмитрия Медведева, важно развивать систему подготовки специалистов в зарубежных учебных заведениях с применением стажировок, обменов, а также приглашать ведущих зарубежных учёных и исследователей для работы по долгосрочным контрактам. Такого рода опыт должен быть поставлен на поток.
Пока работал - заглянул в твиттер - не могу удержаться, об этом наверняка здесь писали, но в живую - совсем забавно. А каков Дворкович? Успел первый! А сам - тоже успел наipadить...
Ниже - выдержки из тви-репортажа с Госсовета:
Рабочие профессии у нас, мягко говоря, не популярны. Это неправильно. Такие специалисты - очень важная часть экономического процесса. via web
У нас – перекос в сторону высшего образования, оно отчасти девальвировалось. Остро не хватает людей с начальным и средним профобразованием. via web
Должна заработать очень простая логика: образование должно отвечать запросам экономики. Нужен очень чёткий заказ на конкретных специалистов. via web
По Госсовету. Кто следил - знает, что был большой разговор по системе образования.Здесь коротко о главном,подробно тут - via web
@ по моему тебя никто не ругал сегодня, а наоборот все хвалили :)) via web
@ мне сказал , после заседания via
@ разве он такое говорил? via web
Конец дня прошел в сплошных комментариях по поводу Госсовета. Радио,информагенства, газеты. Хоть бы кто темой госсовета поинтересовался;( via
Как сказал Шанцев, кого то ругают за неумение пользоваться интернетом, кого то за умение ;). На них не угодишь ;) via
Судя по тому,сколько губернаторов после Госсовета предъявили претензии по поводу "вырубленного" Интернета, информационное общество состоялось . Как минимум в губернаторской среде;)
via
Когда полемика по твиттере приобрела федеральный масштаб, в зале Госсовета "заглушили" интернет ;(. Репортаж прервался. via
@ Просьба сильно не ругать. Это сильно оживило процесс. Плохих последствий - не будет via
Да,много губ-ров в Twitter :) RT @: RT @: Запись Никиты БелыхВ твиттере процитировал на Госсовете.Президент Медведев:) via
@ Зато справедливость восстановлена:) via
RT @: Прикладной бакалавриат- удачный пример . Кресс via
Ну вот ;( @ слил мой репортаж Президенту. Таковы издержки информационного общества ;( via
@ А я в этом Фурсенко поддерживаю via
К 2013 году число выпускников снизится на 25 процентов. Такова демография via
Госсовет.Г-р Кресс:в регионах нужно сделать хотя бы по одному президентскому лицею.Поддерживаю:серьезно поднимет престиж профобразования. via from
Поддерживаю, Дмитрий Анатольевич, Вашу идею по созданию президентских лицеев. Кресс. Вообще то это была моя идея ;( via
НПО сейчас - камеры хранения для трудных подростков (Фурсенко), пребывание до армии или до замужества (Кресс) via
Продолжить нацпроект "Образование" с упором на НПО и СПО. Кресс via
Прикрепленные файлы:
Прикрепленные файлы:
Выскажусь со скептицизмом.
Если ребята там, наверху, думают, что их развлечения в Твиттере и есть информационное общество, то ДЦП "ИО 2011-2020" можно закрывать, не открыв - все равно толку не будет
Не.. Если губернаторы это заметили - и не один - значит - процесс пошел. А общество, даже информационное, состоит в конечном счете из конкретных людей. И не в последнюю очередь - власть предержащих.
Пусть себе.., новейшая история нашей Родины - как я считаю - насчитывает всего-то лет 20-30. А чтобы вырастить "настоящий английский газон", надо поливать и стричь - и так лет триста.
Альберт Владимирович! Пока ребята там наверху сами не задут тональность, формы и способы обсуждений любых вопросов, пока не выявят своих лидеров иль лузеров... Мы, тут -как бы пониже, так и будем в скептических недоумениях. Пусть и собственные смайлики -символизирующие нюансы прохождения решений придумывают -ведь это еще один неофициальный путь обсуждений, что в этом плохого.
Тем более, не знаю почему, но тут отсутствует ответ Белых
@KremlinRussia полностью согласен, но во первых я внимательно слушал, а во вторых доклад Кресса был разослан за неделю и был прочитан!
около 15 часов назад через Echofon в ответ на KremlinRussia
Свидетельствующий, что официоз докладов -усвоенных еще неделю назад, все таки элемент уходящей эпохи.
Вам ведь самому, наверно не по нраву -выслушивать известное и без возможности комментировать таковое в живую? Вот и им -отключение интернета не понравилось! Свободные люди -свободной страны, а как иначе?
В общем - согласен! Вопросы информобщества - как характеристика современного профобразования вообще не прозвучали. Да и интернет, по словам очевидцев, после слива Дворковича отключили. К сожалению, в "стенограмме" на офицсайте нет этого пассажа, - но мне показалось на слух, что Президент даже фамилию Белых как-то странно "озвучил"..
В принципе ничего "революционного" не прозвучало.
Вопросы отраслевых и региональных прогнозов и формах опережающего обучения для нужд инновационной экономики уже второй год в виде проектов Минорнауки по стратегнаправлению №3 реализуются - есть и интересные прогнозы - про металлургию и потребность в специалистах НПО, например.
Сами "дорожные карты" модернизации профобразования - в пяти регионах в этом году будут обкатаны - уже объявлен конкурс на 150 миллионов, кажется, .
Идея перехода к завуалированной-обновленной системе распределения тоже не нова - ЧГП. Переход от трех тысяч вузов (с филиалами) к 200-300 даже на семинарах в Высшей школе экономики обсуждался.
В общем - только что стади-туры для преподавателей ПТУ - вот это - находка!
Какая-то клоунада. И так проходят что почти все подобные мероприятия????
Не такой формат только зарождается! И может правильно? Допустим -принимают решение, а в информационном поле появились данные -изменяющие условия выполнения такового. Эт я так утрирую, но чем больше мнений озвучено, тем более публично -тем качественней будут обсуждения.
Нет, Олег, опыт работы говорит, что если приходится выслушивать много - да ещё во многом однотипных - мнений, и в конце нет никаких серьёзных решений, значит, совещание плохо подготовлено, и время потеряно попусту (либо, как в данном случае, шла работа "на камеру").
Вторая проблема, которую Вы затронули, Дмитрий Анатольевич, – это «неувязка» заказа. Я хотел бы привести цифры. Современная система подготовки готовит 70 процентов специалистов с высшим образованием, 20 – со средним и 10 – с начальным. Требования рынка сейчас таковы: 80 процентов – это начальное и среднее и 20 процентов – высшее. То есть больше 50 процентов выпускников гарантированно остаются сейчас без работы.
Опус от Прохорова. Из 100 им нужны 80 для каменомомен и 20- которые подсчитают, сколько всего каменоломен.
Россия нуждается в начальном и среднем образовании. И это 21 век!!!!!!!!. Выходит до сих пор 80 из 100 детишек вообще ни пса не знают что такое школа????
Зато наверное знают что такое Куршевель.
Может быть я пропустил в стенограмме, но мне показалось, что на заседании не поднимался вопрос об издании научно-популярной литературы, возможно, при поддержке государством. Необходимо возрождение изд-ва "Мир" для перевода качественной зарубежной литературы.
Также не увидел конкретные выводы из всего сказанного. Что в сухом остатке будет делаться? Только слова, которые не отличаются существенно от того, что уже было в "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года" (), принятой в 2002 году.
Вывод, который я сделал для себя после прочтения стенограммы - государству не нужны специалисты с высшим образованием (имею в виду именно специалистов), ей нужны птушники, умеющие открывать/закрывать нефтегазовый вентиль по команде сверху. Никто и не собирается повышать качество образования ...
Андрей, самое интересное, что и уровень начального и среднего будет никакой. Если вся система образования развалена, откуда найдутся спецы для современного среднеспециального.
Не совсем согласен - нужны! но - СПЕЦИАЛИСТЫ, а не люди с корочкой одного из тысяч Вузов или их филиалов. Здесь я абсолютно согласен с Президентом. И второе - государство - это слишком общее место. Несмотря на претенциозное заявление Прохорова - проблем с рабочими нужных специальностей у них не сильно заметно..
Проблемы и задачи производств в конкретном регионе - здесь и сейчас - должно решать не государство.
Удручает позиция Союза промышленников.. и предпринимателей. Видно, сильно заняты другим эти люди.
А оно бизнесу надо? Когда это нужно и выгодно, бизнес, безо всяких ценных советов со стороны чиновников, оплачивает подготовку специалистов, но не вообще "для дяди", а конкретно для своей компании. Хорошее планирование образования бизнесу тоже не обязательно выгодно - скажем, перепроизводство специалистов определенной профессии сбивает на них цену.
Как-то странно решаются порой проблемы общественные. Перекос в системе подготовки специалистов существует.
"Из ВУЗов выпускаются "сырые" специалисты". Тут, как мне кажется, проблема кроется в слабой материальной базе, старых методиках, упоре на теорию, слабомотивированных преподователях. Практический опыт работы можно обеспечить через гибкую систему стажировок на предприятиях и т.д.Эти проблемы можно разрешить.
"На рынке труда встречаются специалисты с поддельными дипломами". Это результат коррупции и перемен в укладе современной жизни. Люди выбирают наиболее простые решения своих проблем.
Эта проблема может быть также разрешена.
Система образования выпускает специалистов, которые не востребованы экономикой. Как говорят, происходит перепроизводство юристов, экономистов и т.д. Ну, юристов пускай земля русская плодит больше - будет хоть прослойка, разделяющая идеи строительства правового общества, а вот в целом - ситуация печальная. Как я понимаю, система учета потребностей/формирования заказа экономики у нас базируется на советских началах. Частникам сложно прогнозировать, кто и когда им потребуется.
Тут большая ответсвтенность ложится на государство, которое в эпоху информатизации может выстроить эффективную систему мониторинга, анализа потребностей в сфере образования. Прогнозы, основанные на объективных данных мониторинга экономики, вполне могут быть точными.
В РФ в начале 2000-х обсуждались многие интересные идеи реформирования системы образования. К сожалению, немногие из тех идей были реализованы. Надеюсь, что вдруг появившиеся идеи формирования системы учета потребностей экономики будут реализованы - для России это жизненно важно. Лично мне интересна эта тематика, поскольку в своей время занимался проработкой вопросов формирования нового механизма учета потребностей экономики и создания системы образовательного возвратного субсидирования. Эта идея направлена на развитие среднего профессионального образования и реформирования системы госзаказа.
В РФ в начале 2000-х обсуждались многие интересные идеи реформирования системы образования. К сожалению, немногие из тех идей были реализованы. Надеюсь, что вдруг появившиеся идеи формирования системы учета потребностей экономики будут реализованы - для России это жизненно важно. Лично мне интересна эта тематика, поскольку в своей время занимался проработкой вопросов формирования нового механизма учета потребностей экономики и создания системы образовательного возвратного субсидирования. Эта идея направлена на развитие среднего профессионального образования и реформирования системы госзаказа.
Согласен, Вадим, но кто конкретно, какое ведомство в "государстве" должно выстроить эту систему мониторинга и прогноза??
И я не понял Ваш тезис про формирование системы госзаказа - чего и для каких групп предприятий?
Владимир, система мониторинга и прогноза, как мне кажется, может эффективно отстроится в том ведомстве, в котором:
- развито аналитическое подразделение;
- есть хорошо разветвленная региональная сеть;
- есть экономисты или люди, понимающие экономические законы;
- есть реальные контакты (обратная связь) с предпринимательством на местах;
- есть контакты с системой профессионального образования на местах;
- служащие не ленятся:)
Минэкономразвития?
Думаю Минэк скорее аналитика - дальний, комплексный прогноз, да и региональных напрямуюю подчиненных структур не имеет.. Руки коротки.
Может - Роструд, как операциональный инструмент мониторинга? У него везде инспекции - и живые данные про безработицу-вакансии по идее!
Хорошо, а с предприятиями кто общаться будет - роструд?
В принципе, если усилить их аналитиками...да отладить инструменты мониторинга. А как быть с методологией? Есть идеи?
Владимир, вы спрашивали про госзаказ. У нас этот механизм как анахронизм. Есть система заказа, которая формируется органом, уполномоченным по делам образования, и утверждается потом руководством региона. Сам тот орган пишет письма в госорганы и спрашивает: сколько вам нужно работников. Например, в минюст такое письмо приходит. В минюсте почесали "репу", ну и написали по своей потребности - 10 человек, например. Минпром также подумал, поспрашивал у подведомственных предприятий, которых осталось едва-да два, да отправил цифру 5 конструкторов, 2 слесаря и т.д. Вот обобщение этих цифр и называют расчетом потребности экономики. Жуть.
Я расцениваю такой подход как приносящий огромный вред экономике и людям. Ребята молодые не знают, куда и зачем податься, ведутся на имиджевые профессии, а потом страдают. Это печально-очень!